【价值】张五常求学记：思考的价值

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    张五常求学记：思考的价值

如果不是佛山一中百年校庆，很多人都不知道作为新制度经济学和现代产权经济学创始人之一的张五常是佛山一中的校友，更不会知道，他曾被华英中学开除。

　　张五常在华英中学初一班念了几个星期，因为听不懂课被降级，后来被以“另谋高就”劝退。据说之前华英还没有开除过学生，他是唯一被赶出校门的人。

　　张五常说，在华英的3年，听不懂课又天性顽皮自由的他，经常跑到附近的田边独自思考。 他被开除时，一位吕姓老师的话让他感到温暖。大意是，你在这里是不受欢迎的，我也没办法，你天天想的和我们不一样，但是你将来的学问比我知道的任何人都要强。

　　张五常先后三次被不同地区不同的学校开除，但是思考和磨难使得张五常成为奋发之人。据称，他曾经因为质疑获得诺贝尔经济学奖的弗里德曼《价值理论》的消费分析“全部错了”，而被老师认为是“水平最厉害的学生”。张五常认为他指出书本错误，不是受到惩罚而是受到“英雄般的认同”，因为那时他已经身在美国，而美国的学校对学生能够质疑和思考有非常强烈的价值激励。

　　多少年来，我们的教育几乎很少把学生独立的思考作为能力或者价值予以承认、鼓励。应试教育的指挥棒，把一代一代的只知“复读”前人知识、而不知独立思考为何物的学生，送到高校“深造”。只问文凭不问能力的用人导向，更已经将大批敢于思考或者能够思考的人拒绝于主流价值大门之外。不是有人问中国为什么再出不了大师级的人物吗?一直缺少对思考价值的承认和激励，就是其中最主要原因。